平时在课堂，作业等方面表现突出就可以获得积分，这些积分可以兑换学习用品，运动器材，或者看电影，吃美食等机会兰州市城关区南河小学六年级三班学生侯梦婷说，我最喜欢的是免写作业

最近几天，记者探访南河小学宝藏课堂，根据消息显示，自双减政策落实以来，该校探索养正积分制度，孩子们通过在品德，健康，劳动，学习等方面表现获取积分，然后用积分兑换奖励，如小文具，看电影，自助餐，奖牌，奖杯，以及免写作业。

该校六年级三班教师李文静表示，曾经老师追着孩子学，催着孩子学，逼着孩子学现在学生每天来到学校，就像进入了学习游乐场，闯关攒积分，真正激发了孩子们自我内驱力，主动学，快乐学

侯梦婷指着自己的作文告诉记者，每次根据作业质量，由老师，同学评价加上自评，获得积分，积分累计达到一定数值，便可兑换奖励她兑换过奖牌，文具盒，书本，免写作业等，目前还有560积分

马上要毕业了，我想用500积分兑换一个奖杯，毕业后留作纪念为了获得更多积分，侯梦婷都会认真完成作业，并与同学主动分享

李文静介绍说，养正积分制度将学生个人积分和小组积分，家庭积分进行捆绑，为了使自己小组积分名列前茅，学生会自发成立互助小组，互相帮助，互相监督，孩子主动邀请家长参与学校活动，实现家校共育。

提起该校的宝藏课堂，还有四年级的心心银行四年级一班班主任张鸿雁介绍说，学生在德智体美劳各个方面表现好，有进步，就可以获得相应数量的爱心，伴随着爱心的积累也反映了学生自身的点滴成长与进步

为了助力学生全面发展，该班学生，家长，老师共同商议制定了《四一班小红心银行评价奖罚标准》积攒足够的小心心不仅可以兑换物质奖品，还可以兑换精神奖励学生可以选择和好朋友做一天同桌，当一天班长，或者坐在老师办公室位置，体验当老师的感觉等

很多学生非常喜欢精神奖励，通过奖励拉近学生与同学，老师之间的距离张鸿雁说，为什么用一颗心而不直接用分值，其实这颗心代表了学生努力付出之后老师给予他们的真心奖励，是老师给学生的一颗爱心简言之，就是以真心换真心

双减政策落实以来，兰州市教育局守正创新，立足制度建设，校内提质，校外治理，师资建设，均衡发展，评价改革，系统推进双减政策落地，各校结合自身实际情况，创新教育教学方式，提升课堂效率，促进学生全面发展。

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